দি  ইন্সটিটিউট ফর কুরআনিক রিসার্চ এন্ড এ্যাপ্লিকেশন (ইক্বরা)

লক্ষ্য

ইক্বরার লক্ষ্য হলো বর্তমান ও ভবিষ্যত প্রজন্মের জন্য স্রষ্টার ঐশী বাণীর সমন্বিত অধ্যয়ন ও সার্বজনীন প্রয়োগের জন্য জ্ঞানদীপ্ত অনুশীলন।

উদ্দেশ্য

ইক্বরার উদ্দেশ্য হলো কুরআনের বাণীর উত্তরোত্তর সমৃদ্ধ অনুধাবনের জন্য টেকসই ভিত্তি প্রস্তুত করা এবং জীবন ও সমাজের প্রায়োগিকতার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞানভিত্তিক ফ্রেমওয়ার্ক বা কাঠামো নির্মাণ।

প্রকাশিত বইসমূহ

এতিম প্রসঙ্গে সমাজের বাস্তবতা

সাদিক মো. আলম

এতিম প্রসঙ্গটি - তাদের অধিকার ও তাদের প্রতি দায়িত্বপূর্ণ নির্দেশ কুরআনের মূল্যবোধের সাথে ওতোপ্রোতভাবে জড়িত। কুরআন যে নবীর স. কাছে নাজিল হয়েছে তিনি নিজেই ছিলেন তাঁর সমাজে একজন এতিম ও প্রান্তিক একজন। সর্বকালে, সকল সমাজেই এতিম মানেই সমাজের সবচেয়ে বঞ্চিতদের অন্যতম। এতিম প্রসঙ্গে কুরআনে অনেকবার উল্লেখ আছে তাদের অধিকার প্রসঙ্গে, তাদের ব্যাপারে আইন প্রসঙ্গে এবং তাদের প্রতি কর্তব্যকে গুরুত্ব প্রদান করে।

আমরা হয়তো এতিমদের অধিকার প্রসঙ্গে জানি, কিন্তু তার বিপরীতে তাদের সাথে আমরা যা করি তার পুরোটাই কুরানিক নির্দেশের পরিপন্থি।

আসুন একটি তুলনা করা যাক কুরআনে এতিমদের প্রতি কি আচরন করার কথা আর আমাদের সমাজে, ধর্মের নামেই আমরা কি আচরণ করে থাকি:

কুরআনের নির্দেশআমাদের সমাজে যা করে থাকি
এতিমদের সাথে সদ্ব্যবহার (১২:৮৩, ৪:৩৬)এতিমখানা ও মাদ্রাসায় পাবেন প্রাতিষ্ঠানিকভাবে দুর্ব্যবহার, মানসিক ও শারীরিক নির্যাতন, বলাৎকার, ধর্ষণ ও হত্যার মতো আচরন।
এতিমদের জন্য সম্পদ ব্যয় (২:১৭৭), তাদেরকে ভরণপোষণ করানো (২:২১৫), তাদের জন্য ব্যয় করা, তাদের ব্যয়ভার নিজের ভাইয়ের মতো করা (২:২২০)নিজ আত্নীয়দের মধ্যে যারা এতিম, তাদের খেয়াল না রাখা, তাদের জন্য ব্যয় না করা, বরং কেউ তাদের দিয়ে ব্যবসা করবে তাদের মুখাপেক্ষী হয়ে যাওয়া।
এতিমদের সম্পদ অন্যায়ভাবে না খাওয়া (৪:১০), তাদের সম্পদ / প্রাপ্য বুঝিয়ে দেওয়া (৪:২), অন্যায় ভোগের উদ্দেশ্যে এতিমের মালের কাছেও না যাওয়া (১৭:৩৪)এতিমদের সাইনবোর্ড বানিয়ে তাদের নামে টাকা তুলে আত্নসাত করা, ভুয়া এতিম দেখিয়ে তাদের টাকা সরকারী কোষাগার থেকে তুলে ভক্ষণ করা, এতিদের জমি জাল দলিল ও মিথ্যা মামলার জালে জড়িয়ে ফেলা।
সমাজকে এতিমদের দায়িত্ব নেওয়া (৫৯:৭)এতিমদের দায়িত্ব ধর্মজীবিদের দেওয়া - ধর্মকে যারা বিনা পুঁজির ব্যবসা এবং আল্লাহর আয়াতকে অল্প মূল্যে বিক্রি করে থাকে
এতিমদের খাওয়ানো (৭৬:৮)নিজ পরিবারের অর্ন্তভুক্ত করে নেওয়ার সামর্থ্য যাদের আছে তারাও এতিমদের খাওয়ানোর নির্দেশনা ও দায়িত্ব এতিমখানা নামের কিছু ব্যবসা প্রতিষ্ঠানকে হাওলা করে দিয়েছে।
এতিম মেয়েদের মায়েদের নিজ পরিবারে অর্ন্তভূক্ত করা বিয়ের বন্ধনের মাধ্যমে যেন এতিম মেয়েদের প্রতিপালনের হক্ক যথাযথভাবে পূরণ করা যায় (৪:৩)

এটাই একমাত্র বহুবিবাহের জন্য কারন দেওয়া হয়েছে কুরআনে
বিধবাদের প্রতি উদাসীনতা, পিতাবিহীন এতিম মেয়েদের জন্য কোন উদ্যোগ উদ্বেগ না থাকা।
এতিমের প্রতি কঠোর না হওয়ার কঠিন নির্দেশ (৯৩:৯)গরু ছাগল পশুকে যেভাবে না মারা হয়, এতিমখানায় তার থেকেও নির্দয়ভাবে অপ্রাপ্ত বয়স্ক শিশুদের কেবল প্রহারই করা হয় না, তাদের শিকল দিয়ে বেধে রাখা, অমানুষিক মুখস্ত করানো, ঘুমাতে না দেওয়া, পরিবারের স্নেহ থেকে বঞ্চিত করা সহ বলাৎকার ও যৌন হয়রাণী সবই করা হয়।

আমাদের সমাজে সাধারন মানুষের মধ্যে ধর্মীয় অনুভূতিকে ব্যবহার করে এতিমখানার নামে যে আয়োজন তার কতখানি এতিমের সুরক্ষা ও অধিকার রক্ষার সাথে জড়িত আর কতখানি এতিমদের প্রকৃত প্রতিপালন, স্নেহ-মমতাময় পরিবেশে বেড়ে ওঠার সুযোগ আর কতখানি একটা ব্যবসার মডেল, অসহায় শিশুদের উপর নিগ্রহ ও কঠোরতা সেটা অনেকে জানেন অনেকে জানেন না।

যারা জানেন না তাদের জন্য মিডিয়াতে উঠে আসা কিছু অনুসন্ধানী প্রতিবেদন এখানে সন্নিবেশিত করা হলো। এর ফলোআপ হিসেবে কুরআনের প্রকৃত ”কল টু একশন” বা সত্যিকারের করণীয় নিয়ে ইক্বরার পক্ষ থেকে কিছু নীতি নির্ধারনী বিষয়ক রেকমেন্ডেশন আমরা হাজির করা ইচ্ছা রাখছি ভবিষ্যতে যার লিংক এই প্রতিবেদনে সংযুক্ত হবে।

ইন্ডিপেন্ডেন্ট টেলিভিশনে প্রকাশিত - তালাশ পর্ব ২৪৯ - মাদ্রাসার নিপীড়িত ছাত্রীরা

মাদরাসা নাকি এতিম তৈরির কারখানা! - চ্যানেল ২৪

সমাজ সেবা অধিদপ্তর থেকে এতিমদের নামে বরাদ্দ টাকা উত্তোলন

মাদ্রাসায় শিক্ষার্থী কেবল কাগজে, এতিমদের বরাদ্দের কোটি টাকা লোপাট

১০০ এতিম দেখিয়ে ২২ লাখ টাকা বরাদ্দ; অথচ নেই কোন এতিম!

এতিম তৈরির কারিগর! - তালাশ ২৩৬

১০ বছরের মাদ্রাসাছাত্রকে নির্যাতন

মাদ্রাসায় শিক্ষকের নির্যাতনে শিক্ষার্থীর মৃত্যু

মাদ্রাসার স্যারের সঙ্গে অশ্লীল ভিডিও দেখলে পরীক্ষায় মিলবে এ প্লাস

ছাত্রকে পিটিয়ে মেরেই ফেললেন শিক্ষক!

শিক্ষকের বেত্রাঘাতে মাদ্রাসা থেকে পালিয়েছে ২ ছাত্র। বাচ্চাকে মেরে রক্তাক্ত করল হুজুর

কোমলমতি শিশুদের মুখে বলাৎকারের লোমহর্ষক বর্ণনা

মাদ্রাসার হুজুর ১০ বছরের শিশুকে শিকল দিয়ে বেঁধে রেখে পড়ানোর চেষ্টা

শিক্ষার্থীর ওপর মাদ্রাসা শিক্ষকের বর্বর নির্যাতন

মাদ্রাসা পড়ুয়া ক্ষুদে শিক্ষার্থীর আকুতি-মিনতি

মাদরাসায় ছাত্র মারধর

হাত-পা বেঁধে দুই ছাত্রকে মাদ্রাসা শিক্ষকের পিটুনি

https://www.youtube.com/watch?v=tEEIg9H6iE0

কওমি মাদ্রাসার শিক্ষকের বিরুদ্ধে ছাত্রকে বলৎকারের অভিযোগ

জিনের ভয় দেখিয়ে যৌন নির্যাতন

মাদ্রাসায় ছাত্রকে ৬দিন ধরে মর্মান্তিক নির্যাতন করলেন প্রধান শিক্ষক

মাদ্রাসায় শিশু ধর্ষণ কেন বন্ধ করা যাচ্ছে না

মা-বাবারাই এতিম খানায় রেখে আসছেন সন্তানদের!

প্রতারকরা যেভাবে হাতিয়ে নিচ্ছে এতিমখানার লক্ষ লক্ষ টাকা!

এতিমখানায় যেভাবে লুটপাটের দরজা খুলে দেন সরকারি কর্মকর্তারা!

মাদ্রাসা প্রধানের CCTV ফুটেজে উঠে এসেছে কওমি মাদ্রাসার বাস্তব চিত্র

বলাৎকারের দৃশ্য দেখে ফেলায় শিশুকে গলাটিপে হত্যা

কওমী মাদ্রাসাঃ এক নিরাপদ ধর্ষণ ক্যাম্পের অপর নাম

ধর্ষণ শেষে ঐ অবস্থাতেই শিশুটির হাতে তুলে দেয়া হয় পবিত্র কোরান! কসম খাওয়ানো হয় যাতে সে ঘটনা কাউকে না বলে।

... মাদ্রাসা শিশু নির্যাতনের আরো রিপোর্ট দেখতে ক্লিক করুন

বাংলাদেশে কওমী মাদ্রাসায় কী পড়ানো হয়?

বাংলাদেশের কওমী মাদ্রাসায় পড়ছে কারা?

এতিম নিয়ে আরো প্রতিবেদন এই আর্টিকেলে ভবিষ্যতে যুক্তি হবে রেফারেন্সের জন্য।

প্রবন্ধ

মাদ্রাসায় শিশু নির্যাতনের দায় শুধুই কি শিক্ষকদের? - হেলাল মহিউদ্দীন, প্রথম আলো

কওমী মাদ্রাসা ও শিশু নির্যাতন: নিয়ন্ত্রণে প্রয়োজন নীতিমালা - খুরশিদ কামাল তুষার, ল'ইয়ার্স ক্লাব বাংলাদেশ

বাংলাদেশে মাদ্রাসায় শিশু নির্যাতন নথিবদ্ধকরণ - বাংলাদেশে ধর্মনিরপেক্ষতা, রিয়াজ ওসমানী

মাদ্রাসায় শিশু নির্যাতন - ড. মারুফ মল্লিক, দেশ রূপান্তর

মাদ্রাসায় শিশু শিক্ষার্থী নির্যাতন প্রসঙ্গে - সংবাদ

মাদ্রাসায় শিশু নির্যাতন বন্ধ হোক - রাকিবুল হাসান, যুগান্তর

এতিমদের জন্য সরকারি বরাদ্দ কোথায় যায়?

বেসরকারি এতিমখানার ক্যাপিটেশন গ্র্যান্ট ২০২৩

এতিম শিশুদের মাসিক ভাতা। শিশু ভাতা কত টাকা প্রদান করা হয়?

Rapes in madrasas: Breaking the silence

Child Abuse in Bangladesh

Abuse behind the closed doors of madrasas

Documenting Child Abuse In Madrasas in Bangladesh - Riaz Osmani

‘Lax supervision responsible for increasing torture incidents in educational institutions’

Bangladeshis speak up about 'rampant' rapes in madrasas

State, Qawmi Madrasas and Children in Bangladesh: From a Social Protection Perspective

The hypocrisy of child abuse in many Muslim countries - Shaista Gohir

Child Abuse and the Recent Trends in Bangladesh: A Critical Analysis from Islamic and Bangladeshi Laws

The Problem of Child Abuse and Islamic Studies

Child abuse linked to faith or belief

Hundreds of children 'abused in UK madrassas'…


চিন্তাশীলদের জন্য কিছু প্রশ্ন:

এতিমদের তো নিকট আত্নীয়ের স্নেহে থাকার কথা, সেটাই স্বাভাবিক। এতিমদের অসহায়ত্বকে সাইনবোর্ড বানিয়ে এতিমখানার ব্যবসা কতটা ইসলামের মূল স্পিরিটের সাথে সংগতিপূর্ন?

আমাদের দেশে এতিমখানায় অপ্রাপ্তবয়স্ক শিশুদের উপর যে ধরনের নির্যাতন, জোর জবরদস্তি, বয়সের তুলনায় অনেক বেশি পড়াশুনার যে চাপ সেটি কতখানি ইসলামিক?

এতিমখানায় সরকারী ভাতা না দিয়ে, এতিমের ভরনপোষনের দায়িত্ব নেওয়া নিকটাত্নিয় (সে যদি অর্থনৈতিকভাবে দূর্বল হয়) পেলে সেটাই অধিক ভালো নয় কি?

ধর্ম পালনকে পেশা হিসেবে নেওয়ার জন্য মাদ্রাসায় শিশুকে ভর্তি করানোর নিয়ত আসলে কতখানি ইসলামের আদর্শ ও কুরআনের শিক্ষার সাথে সংগতি পূর্ন?

আমাদের সমাজে ইসলাম নিয়ে যারা ভাবেন, চিন্তা করেন, লেখালিখি ও কথা বলেন, তাদের মধ্যে মাদ্রাসায় শিশু নির্যাতন, বলাৎকার, ধর্ষন, হত্যা নিয়ে কোন কথা বলতে শুনা যায় না কেন?

কেন এতিমদের উপর মানসিক ও শারীরিক নির্যাতনকে আমরা স্বাভাবিক মনে করছি? এই কি কুরআনে এতিমের অধিকার শিক্ষার বিপরীতে আমাদের কর্ম?

ট্যাগ / কী-ওয়ার্ড:

অন্যান্য প্রবন্ধ

June 7, 2025
শেষ জামানা সম্পর্কে কুরআন কি বলে?

শেষ জামানা বা আখিরুজ্জামান সম্পর্কে কুরআনে কি বলে? বিস্তারিত জানাচ্ছেন একজন কুরআনের স্কলার

May 30, 2025
প্রচলিত কুরবানি: কুরআন থেকে পর্যালোচনা

প্রচলিত কুরবানিকে যদি আমরা কুরআন থেকে পর্যালোচনা করি, তাহলে কি পাই?

May 16, 2025
Explaining the Qur'an through the Qur'an

Introductory presentation for a series applying the intratextual approach to the exegesis of Surat al-An'am, here on CASQI's channel.

May 3, 2025
কুরআনকে কি সংবিধান বলা যেতে পারে?

সাধারন ধর্ম বিশ্বাসীদের মধ্যে একটি কমন ধারনা হলো: ইসলামের সংবিধান হলো কুরআন এবং আধুনিক সময়ে যেসব সেকুলার সংবিধান করা হয় তা হলো "তাগুত"। বিষয়টি কি সত্যিই এরকম সাদা কালো? কুরআন কি সংবিধানি? একজন ইসলামে বিশ্বাসীর পয়েন্ট অফ ভিউ থেকে এই প্রশ্নের মিমাংসায় পৌছতে হলে আমাদের প্রথমে কয়েকটি কনসেপ্ট ক্লিয়ার করে এগুতে হবে। এর মধ্যে রয়েছে […]

May 2, 2025
কোরআন বোঝা কি কঠিন?

মুসলিমদের জীবন বিধানের সকল মূলনীতি কোরআনে আল্লাহ বলে দিয়েছেন। আল্লাহ বলেছেন, ‘আর তোমার ওপর যে কিতাব (কোরআন) নাজিল করা হয়েছে ‎তাতে রয়েছে সকল বিষয়ের বর্ণনা, হেদায়েত, রহমত এবং মুসলিমদের জন্য সুসংবাদ।’ (সুরা নাহল, আয়াত: ৮৯) দুঃখজনক হলেও সত্য যে, এ দেশের মুসলিমদের কোরআন দেখে শুদ্ধ করে পড়ার প্রতি গুরুত্ব থাকলেও ইসলামি জীবন বিধানের মৌলিক উৎস […]

April 15, 2025
সাম্য, মানবিক মর্যাদা ও সামাজিক ন্যায়বিচার : কুরআনে সামাজিক মূল্যবোধ

১৯৭১ সালে একটি স্বাধীন রাষ্ট্র হিসেবে বাংলাদেশের অভ্যুদয়ের জন্য ‘স্বাধীনতার ঘোষণাপত্রে’ যে মূলনীতিসমূহ বাস্তবায়নের অঙ্গীকার ব্যক্ত করা হয়েছে এবং ২০২৪ সালে ফ্যাসিস্ট সরকারের পতন পরবর্তী নতুন রাজনৈতিক বন্দোবস্তের জন্য যে সাংবিধানিক ও রাষ্ট্রীয় মূলনীতি ‘সংবিধান সংস্কার কমিশন’ কর্তৃক পেশ করা হয়েছে তাতে অন্যতম তিনটি মূলনীতি হলো, ‘সাম্য, মানবিক মর্যাদা ও সামাজিক ন্যায়বিচার’। বস্তুত এই মূলনীতিসমূহ […]

April 11, 2025
নাসর হামিদ আবু যায়েদ - একজন আধুনিক কুরআন স্কলারের কর্ম-পরিচিতি

নাসর হামিদ আবু যায়েদ - একজন আধুনিক কুরআন স্কলারের কর্ম-পরিচিতি ... তার কাজ ও জীবন সম্পর্কে

April 1, 2025
Recovering Orignal Qur’anic Vocabulary - How the Qur’an Evolved?

In this interview, the host discuss with Dr. Munther Younes of Cornell University to discuss his research on the transmission and evolution of the Qur'anic text. Dr. Younes is Reis Senior Lecturer of Arabic Language and Linguistics at Cornell University and a renowned expert in the Arabic language. They discuss the Arabic of the Qur'an, […]